孩子一直鬧騰,父母只能耐心地好好跟他說嗎?

ADVERTISEMENT

【聊爸-詹晶明】

導語

大多的家庭教育文章都在說要跟孩子好好說,要有耐心,可是我們的父母在面對孩子各種鬧騰的時候,如果真的要每次都做到耐心,好好跟他的話,那最後的結果卻是,這個孩子比其他的孩子更多麻煩——更多鬧騰的理由,更多缺乏對規矩的尊重、遵循。這是為什麼呢?

我先要對給我們後台留言的一位叫姍的媽媽道歉——因為近期要處理的事情太多,而延誤了對你留言的及時回復,聊爸在此真誠道歉。希望今天發專文回復能對你有所幫助。

姍媽媽的留言

我是一個5歲孩子的媽,因為希望孩子能夠多點融入集體,培養自信心,我幫他報名了足球訓練班。

在上第四節課時發生一件事,對於做媽的我來說不知如何處理。

那天上課,他爸爸帶著他去,遲了十五分鐘入場。這個時候,其他小朋友已經熱完身,而我的兒子還沒進入訓練的狀態,也不聽教練指揮,一直在閒逛,或者故意違規偷先跑。這個時候教練罵了他幾句,說:「如果你不要訓練的話就到一邊去。」

開始的時候,我的兒子,沒有說話,但是表情是十分難看。後來看到爸爸走過去,他就沖了出去了球場,然後在球場外偷偷大哭起來,也不願意爸爸看到他大哭。

後來爸爸好不容易把他哄回,但他當時還是不想繼續訓練了,情緒十分地低落。不過,在後來的日子裡,孩子也很快就把這個不快的事情忘掉了。

姍媽媽的問題1

當然我自己首先想到的是不要再遲到了,但我不知道是不是應該跟教練溝通一下我兒子情況?

ADVERTISEMENT

姍媽媽,你想跟教練溝通兒子的什麼情況呢?

如果是想告訴教練,他那樣對孩子「罵」(因為我不覺得教練的那句話是在罵孩子,所以用了雙引號)是會傷害我們孩子的自尊心,讓孩子情緒低落了,那我就想告訴你——親愛的姍媽媽,你多慮了,關於這件事情,你沒有必要去跟教練溝通。

因為孩子的情緒低落,自尊心的受傷不是被教練「罵」的,而是因為他爸爸帶他去上足球訓練課遲到了。所以,要溝通的如你自己所說,要找孩子的爸爸溝通。

在這裡我想提醒更多的爸爸媽媽們,不要不重視對孩子「守時」的訓練哦!

「不守時」就是說明這件事情不重要,經常「不守時」,就說明這個人對自己的生活環境不重要,對他人不重要。

我們的孩子,在知道自己會遲到的那一刻起,他的內心的自信心,驕傲感,還有自尊心都在被傷害著,只是孩子表達不出來而已,他在球場上的情緒反應,就是內心一種抗拒表現。

所以,與教練的言語無關,那是他的潛意識早就預料到的——當孩子知道自己要遲到了,就在心裡很難受,因為教練在上第一節課的時候,可能已經交代了守時的嚴肅性,並極有可能提出了如果不能按時來訓練要接受的懲罰。

如果是因為爸爸耽誤了時間而遲到的,他的內心是會期待被教練責罰的,這樣他的潛意識就有了可以向他爸爸宣洩不滿的理由,如果教練並不重視他的遲到,還對他好言好語,耐心等待他融入到訓練之中,那麼,他以後就沒有理由讓爸爸不耽誤自己來參訓的時間,從而在他的心目中徹底失去了「守時」價值存在——他訓練足球是不重要的事情。那麼這個結果對孩子的心理健康,及學會尊重規則的影響才是最大的傷害。

從姍媽媽留言的故事中,這孩子大哭之後,爸爸好不容易哄回了,我想他爸爸已經向孩子表達了讓孩子參訓遲到的歉意,這個表達對於孩子內心的安撫和價值肯定是最重要的!

姍媽媽的問題2

我跟他爸爸溝通了,希望爸爸在非訓練的日子多陪孩子課外訓練,讓孩子能夠學會遵守賽場規矩,以及能夠多點培養他踢球的自信心,這樣是不是很重要?

當然,孩子有爸爸陪著訓練,並在訓練的過程中反覆培養孩子理解和遵守賽場規則,理解和遵守訓練規則都是很重要的了!

不過,我對於這樣的陪伴是不是能增加孩子的踢球自信心,肯能需要更仔細的考慮下面兩個方面的事情——

ADVERTISEMENT

1

孩子的爸爸與教練在踢球訓練的技術和方法上是否保持了高度的一致性,這點很重要,最怕的是,爸爸教的方法與教練訓練的方法差異很大,進度不一致,那麼在孩子回歸到訓練隊的時候,其內心的自信和表現力都會嚴重受挫的哦。

2

孩子的自信心,在很大程度上,還來自我們父母對孩子這件事情上的重視程度,越重視,孩子也會越有被尊重的感受,自信心會隨之而提升;越重視,父母就會越關注孩子在這件事情上的表現,如果父母還能做到及時對孩子的進步給予鼓勵和讚賞,這將對孩子自信心的穩定建立起到至關重要的作用,相反,就是打擊孩子的自信心。

姍媽媽的問題3

我困惑的重點是在日常生活中怎麼樣維護孩子的自信心、自尊心,但也不要讓他變得很自負?

我發覺兒子受到別人強硬批評時,他的反應會比較激烈,這是內心不夠強大的表現?比如叫他不要這麼做的時候,他會故意這麼做還要讓你生氣,無論對錯。除非我們有耐心,慢慢地溝通,他才能接受。俗話說的受軟不受硬。

我想在家裡面,我們父母是可以好好地慢慢地耐心地跟他溝通的,而在行動錯誤情況下,招其他人致厭惡,遇到父母以外的老師或者其他人指責批評他,他該如何去適應呢?而且還能讓他達到自省的效果呢?

姍媽媽,關於孩子遇到強硬批評時的過激反應,我覺得是很正常的現象,估計絕大部分人,即使是成年人也是有同樣的情況了。所以,不必在意。

但對於一個已經5歲的孩子,一定需要在成年人好好地,有耐心地,慢慢地與他溝通之後,才能明白事理,接受規矩,遵守秩序,否則就對著幹,直到讓對方生氣,這是一個很不好的狀態。

為什麼會這麼不好呢?因為孩子生活在我們父母喜歡講道理的環境裡,讓孩子覺得隻要有道理,就可以做任何事情,這是非常危險的教育結果。

我們看到有些孩子,不聽從大人們的意見,也不介意遵守公共場所應相互尊重,不干涉,不吵鬧的規則現象。因為在他們的意識里——

他有真實的話要表達,就是可以大聲說出來的,不管是不是與周邊的其他人有關;

ADVERTISEMENT

他不喜歡吃的餐食,他是可以直接了當嚴厲拒絕的,或者斥責他人的,因為是對方錯了呀;

他可以奔跑在公共場所,因為他喜歡,而這個地方屬於所有的人,當然他是可以自由享受而不該受到約束的;

……

我也提倡在家庭教育中,我們父母需要有足夠的耐心,但不是一味地希望我們父母沒有正確的情緒表達,沒有好惡是非觀念的堅定、清晰呈現。尤其有很多生活的觀念、良好的習慣都不是通過「耐心講道理」而建立起來,而是通過生命的體驗和戒律而建立起來的。

家庭教育的「耐心」,應該是不追求教育效率的心急,但不是在「規矩」「責任」教育上的苟且,態度不明,界定不清。尤其是在下面兩個規則的教育中,需要我們父母態度堅決,處理及時且強勢有力!

一個是「長幼有序」

在「長幼有序」的日常教育中,我們是不可以含糊的,任何時候,孩子都必須尊重長輩,禮讓長輩,出言謹慎,不可肆意妄為。這是極其重要的生活原則,也是生命的自然之道。在這點上,孩子違背了,無需慢慢地溝通,而是要堅定及時地糾正,讓孩子習慣遵守!養成習慣!

一個是「真實不虛」

我們沒有任何理由,可以接受孩子說假話,雖然孩子會面臨語言爆發期的不真實用語階段,但我們依然需要謹慎地辨別孩子語言中的真實性,需要敏感地洞察孩子,引導孩子真實的表達,真實地生活。

真實,是孩子未來能有信心面對一切困境,能勇敢挑戰一切壓力的內心力量,唯有真實的人品,才能滋養出真正的勇氣,而不躲閃,不逃避,不放棄。

因此,「真實」在孩子的教育中,沒有可以原諒的餘地,也不須更多的講解說理,必須遵照執行,不可有任何動搖的機會和理由,甚至都不允許「善良的謊言」的存在——在孩子幼年,少年,青春期階段,教育孩子「善良的謊言」無異於教會孩子說謊!

姍媽媽,你的問題——如何在平常的生活中培養孩子的自信心,維護孩子的自尊心,又不滋養孩子的自負自我?我的建議是:

多觀察讚美孩子的努力,進步和能力提升,是建立孩子自信心

多重視守信孩子的期待,是維護孩子的自尊心

堅定的「長幼有序」和「真實不虛」教育,是培養孩子的敬畏心和秩序觀,這是對治孩子自負和自我的最有力方法!

ADVERTISEMENT