成為“學神”的小秘密,其實real簡單

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豆媽有一個非常要強的表姐,經常懷疑我外甥可能比同齡人笨。“你看他每天寫作業寫到深夜,周末去各種補習班,可成績一直就隻是普通中上,他都那麼刻苦了,我真是不知道說他什麼好。”

我帶的班級里總有一些非常令人羨慕的學生:他們看上去輕輕鬆鬆就可以學好各個科目。這種玩得開心學得開心的學生,我們都稱之為“學神”。

豆媽同事的孩子子軒,就是這樣一個讓人羨慕的“小學神”,今年上初一的他,學習狀態比同齡人輕鬆許多。成績名列前茅不說,下棋、打網球的愛好也一項不落地兼顧著。在和子軒媽媽取經的過程中,豆媽發現了一些“學神”的小秘密:

  1

  聽課效果大於做筆記

子軒對於做筆記,一直有自己的習慣。子軒認為,比起做詳細的筆記,搞清楚問題,不錯過重點,保證學習效果更重要。

課上,他會全神貫注地跟上老師的進度,筆記簡單記錄重點。課後,結合課上記錄的重點,再次完善筆記,做到複習鞏固。

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  2

  勞逸結合,張弛有度

媽媽幾乎不干涉子軒的學習計劃製定,隻要完成作業,剩下的時間可以自己安排。因此子軒隻有高效完成作業,才能有更多的時間投入在自己的愛好上。

子軒媽媽告訴我,如果我們一直讓孩子學習,孩子一定會疲憊,會沒有動力,學習效率就不高了。這樣下去,花的時間多少和真正學習的效果並不成正比。

  3

  找對學習方法很重要

不同的學科適合不同的學習方法,不同的人也有適合自己的方法。以前,子軒的文言文學得不是很好,也沒有找到合適的學習方法。

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子軒在網校的語文輔導老師了解了情況後,建議媽媽和子軒做一個約定,每天讀懂一首詩歌。經過一段時間的積累,子軒看很多文言文已經基本沒有問題,在作文上也有了不小的提升。

所以,針對具體科目的學習問題,不妨請教一下該學科的老師,找對學習方法才能事半功倍。

  4

  階段性總結必不可少

有了正確的學習方法還不夠。每結束一個單元的學習,子軒都會自己做個梳理,把課後整理的筆記和做錯的題目拿出來一起回顧,仔細總結這一單元的難點、方法。通過系統的梳理,查缺補漏,知識才能更好地融會貫通。

學神的“秘密”就這麼簡單,難得的是從小學起堅持到現在。不知道你能不能做到呢?

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