高考理綜如何不丟冤枉分?一線閱卷老師來支招!不看後悔

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高考考場一不小心就丟分,在一分可以秒殺一千人或者一萬人的情況下,怎樣才能少丟分?學習哥特地整理了高考閱卷老師總結的答題技巧,教大家如何避免丟冤枉分。

  

尊重字母符號的習慣表述

高考物理最難的題不是人人都做得出來,但人人都能得分,因此高考物理答題時,除了注意踩到得分點、把方程寫完整,還要記住“慢做易題得全分,突破中檔得高分,遇難分解得足分”。

電路圖實驗會連帶扣分

高考物理的實驗題不會少,對於電路圖,提醒考生注意,該題會采用連帶扣分原則,也就是說凡是出現關連錯誤,就沒有分。

考生容易出錯集中表現在,沒有畫開關、電路符號畫錯、電路中的電子元件(如伏特表)沒有標出符號。

還要提醒考生,作圖時首先要構思好,不要一筆重一筆輕,這樣的圖在掃描到電腦里後容易出現斷點,冤枉失分。

必要的文字說明不可少

定義題設中沒有交代的物理文字說明不能少。題目中沒有給定的物理量和符號,考生必須交代清楚,比如一些字母表達,一定要交待,如果說得不完整,隻有過程分,很難把該題分數得全。

用符號描述物理情景和過程的文字說明不可少。因為這些內容可以引導閱卷老師評卷時給分。比如有一年高考物理考了“蹦床”,如果考生寫清楚“人與蹦床作用前作自由落體運動”,這就是在交代過程。

說明方程研究對象的文字說明也不可少。因為這些文字能說明列方程的依據。

閱卷時,不少考生因為方程列得不規範,導致與參考答案不一致,從而失分。而這些必要的文字說明就能引導閱卷老師順著文字提示找出得分點。

必要的方程式和數學運算要細心

考生在答題時要寫原始方程,不要寫變形後的方程,也不要寫連等式,還要寫出推理或變形的過程,不要用方程套方程。尤其提醒考生,如果寫連等式,隻要有一個環節出錯,所有列出的方程都不會給分。

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寫文字方程(用字母或符號表示的方程),方程中不要摻雜題目中所給的數據。也就是說,方程中不要將字母與數據混合在一起,這樣容易給閱卷老師產生錯覺。

代入數據、解方程的具體過程可以不寫,可以寫“代入數據解得”“代入數據聯立解得”,因為評分細則中沒有這部分的給分要求,而且這些內容寫上去會讓解題過程不簡潔,難以讓閱卷老師找出得分點,而且還容易把得分點看漏。

數字相乘要用“×”的符號,字母相乘要用“·”,表述不規範很容易讓閱卷老師產生錯覺而扣分。

規範符號要留心

考生要尊重各類字母符號表達的習慣用法,比如質量用“M”而不用“F”,閱卷老師會有一種思維定勢,如果考生用“F”表述質量,閱卷老師會認為在表述“力”,從而扣分。

同時字母的大小寫要注意寫清楚,比如“L”要注意寫清楚,小寫的“y”和“g”要寫規範,因為這些字母符號沒寫清楚,會影響閱卷老師對考生整體解答思路的理解。

結果表述要規範認真

用字母表述最終結果時,所有字母都要用已知量,如果里面出現考生設定的字母,說明這題還沒有解到位,解題運算還沒有結束,最多隻有過程分,沒有答案分。

有單位的物理量最後一定要帶上單位。如果題目沒有對結果作特殊要求,一般隻用保留兩三位有效數字。

題目所求的物理量是矢量的,要同時回答大小和方向。同時考生還要會用科學的計數法,這樣都能在最後獲得答案分,如果前面步驟也沒錯,就能把該題分數全部得到,不至於因為小粗心而冤枉失分。

  

選擇題注意限定條件

化學選擇題一般考查化學基礎知識和基本解題能力,題目不是很難,但分值較大,錯一題丟6分,這需要考生答題時思維一定要嚴密。

選擇題的題干一般會有很多限制性條件,如“無色的”、“通常情況下”、“標準狀況下”、“說法正確的”、“說法錯誤的”等。考生審題時不妨將這些關鍵詞劃出來,避免答題時忽略。對題目涉及的一些特殊物質,不要忽略其特殊性質。

作答時,選擇題四個選項中,如果是概念性的,應對有把握的迅速進行判斷。如答案涉及計算,要認真計算出結果,與四個選項對照後選擇,切忌避免題目未讀完就動手做。

專有名詞書寫要準確

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做填空題時,考生最需注意的是書寫。不僅字跡要清楚,答案也要寫在規定的範圍內,方便閱卷老師查閱。

在書寫化學專有名詞時一定不要寫錯別字。按規則,專有名詞出錯不能得分。值得注意的是,化學量是有單位的,不要漏掉。

此外,化學方程式與離子方程式不能混淆,書寫時一定要配平,注明條件及狀態。書寫化學方程式時,最容易漏掉的是水等小分子,相關條件要按書上的規範語言寫,如不能將“放電”寫成“閃電”等,也不能隨意添加不需要的條件。化學式、結構式、電子式、結構簡式等不能混淆。結構式和結構簡式中哪些原子間用線連接要寫清楚,特別是要注意有機物結構簡式中,雙鍵等是不能省的。

值得注意的是,往年閱卷中最容易扣分的是苯環的結構簡式,一定要按書上規範書寫。閱卷老師隻會根據標答和考生寫在試卷上的白紙黑字來給分,不可能揣摩考生意思,因此一定要書寫清楚意思明確。

實驗題作答別隨意

從閱卷看,實驗題考生都容易下手做,但不容易得分,因為答題不夠細心。

答題時,考生首先要多審幾遍題,充分理解題目的要求,明確實驗目的。

在回答時書寫文字表達時,考生一定要抓住要點,不能泛泛而談,不能用套話,要有針對性。如回答“氣體通過濃硫酸時濃硫酸的作用”,如果簡單回答為“除雜質”、“干燥”就不符合要求,要明確回答是除掉混合氣體中的哪些氣體或干燥哪一種氣體等。

實驗題解題時,考生一定要關注實驗細節。如去年高考(微博)題有一問是要求檢驗水煤氣中在含有二氧化碳和水蒸氣的情況下,存在有一氧化碳和氫氣。由於不能直接檢驗,所以利用一氧化碳和氫氣還原氧化銅的化學反應,將產生的氣體產物二氧化碳和水蒸氣進行檢驗。因此考生在設計實驗時,要先除掉水煤氣中的水蒸氣和二氧化碳,再進行還原實驗,最後檢驗其反應後的產物。與此同時還要注意氣體通過洗氣瓶時導管的“長進”、“短出”和檢驗水蒸氣的最好試劑是無水硫酸銅等細節。

  

理科綜合試卷里,生物部分分值最少。因此,在該科上應在35分鍾以內完成。正常情況下,5道選擇題應在10分鍾內完成,實驗題和遺傳題各花12分鍾左右。

選擇題巧排錯誤項

答題時一定要充分考慮全部的限定性條件,如提高“人的呼吸”,則應同時考慮“人的有氧呼吸”和“無氧呼吸”兩種狀況,要思考周全。

做選擇題時,考生可將“排除法”和“直選法”相結合。如考生能肯定地選出正確答案,就采取“直選法”答題。如干擾項較多時,不妨先排除明顯錯誤的選項,縮小範圍。一旦考生初步排除後仍難以選擇最終答案,還應注意,多數情況下,說法絕對的選項有可能是錯誤選項。

實驗題寫步驟可套模式

實驗題的答題上,通常會考學生書寫實驗步驟。此時學生的書寫一定要分段描述,同時要注意使用規範的學科語言。

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一般的實驗步驟書寫分為三塊內容。首先應該描述“取材、分組、編號”。在描述“取材”時,考生一定要取材一致。如要使用小白鼠做實驗材料,描述就應該為“取性別、年齡、長勢一致的小白鼠X隻”。在描述分組時,考生一定要注意將實驗材料平均分組。如將所取的X隻小鼠平均分成X個小組,每組小鼠數量一致。此外,對所分的小組考生也須進行編號,這樣方便後面描述時簡單易懂。

第二塊內容為實驗處理,此時考生書寫一定要設計對照式處理。第三塊為觀察實驗過程並記錄結果。在描寫現象時一定要仔細,多用書本語言,盡量避免口語,對專業名詞的書寫要準確。

實驗題的答題上,如要求學生書寫實驗步驟,前兩部分實際是送分部分,隻要明白了實驗目的,並選取了正確的實驗材料,按這樣的模式書寫也能得到一部分過程分。

1 遺傳題要注意邏輯順序

遺傳題解答過程中,考生首先要推斷遺傳方式或者變異的類型。如果是考遺傳的方式,考生首先要判斷是核遺傳還是質遺傳。如果是核遺傳,則要判斷是常染色體還是性染色體。如果是常染色體,則須判斷是顯性還是隱性,性染色體則應判斷是X還是Y,如果是X,也要判斷是顯性還是隱性。如果題目是考變異方式,考生則首先應判斷是可遺傳變異還是不可遺傳變異。如是可遺傳變異,則需要判斷主要是基因突變還是染色體變異或者基因重組。

敘述中,考生不要怕麻煩,應分成若干個小問題表述。同時,還要注意前後敘述的因果關係,同時語言保持邏輯性,切不可跳過關鍵步驟進行表述。這樣不僅不便閱卷老師給分,也容易跳過得分點。

當然,除了每一科的解答過程很重要之外,學習方法也是相當重要的,這決定了考生對知識點的認識程度和答題的關鍵。選擇適合自己的學習方法,往往能達到事半功倍的效果。

2 以教材為主,選擇合適的參考書

高考試題是以書本教材為基礎,已經是眾所周知的事。為了把書本教材弄得滾瓜爛熟,可以采用“回想法”。即對於需要背誦或者特別熟練的內容,光看是沒用的,記不住。應該在每看完一段之後合上書,自己把這一段寫下來,或者用自己的話說出來,或者自己把這一段的知識結構整理寫出來。當你能產出的時候,才是真正理解的時候,就這樣一點點把所有教材全掃一遍,是非常有收獲的複習策略。

當然除了書本教材外,選擇好的參考書也是很有必要的,但什麼樣的參考書才是最適合自己的呢?首先需要明白大家都在用的不一定就是適合自己的,需要自己親自挑選參考書,最好是講基礎知識多的,有所擴展,並且有很多原創的知識整理,能把教材里的整個知識網絡清晰地展示給你看的參考書。

3 通過實戰訓練,吃透不同題型

雖然高考試題以書本教材為主,但要是照本宣科的使用書本題目,那就不是高考了。這也間接表明,高考試題還有靈活的一面,但是跑不出基本的出題思路——因為它總是要以教材為基礎,去考察教材的某個部分的。這時候考生們需要選擇的參考書,就是能智慧地收集並且總結主要題型的書。

4 正確面對考試,提前高考模擬演練

當看到自己成績排名不斷上升時,表明你近段時間的複習效果不錯,很有成效;但如果成績排名有所下降,也不需要著急,因為這很可能也是一件好事,讓你在真正上高考戰場前,發現自己不足的地方。

同時,在平時的考試中,你還可以有針對性的嚐試一些應考策略、做題方法,並從中找到最適合自己那個方法。並詳細記錄下每科分數,然後逐科分析這一次發揮好在哪裏,弱點在哪裏,什麼地方該拿分卻丟分了,什麼地方是本身掌握的就不夠,什麼地方是題目出的太偏不要在意。寫出來,是一個理性整理的過程,也是讓自己客觀看待考試結果的過程。

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