一位教師的驚人自白:我為什麼不願教窮人家的孩子?

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  今天接到一個家長的電話,說小姑娘期中數學、物理考得不好,罵了孩子一頓,還想動手打,幸虧小孩哭著求饒保證以後好好學習數學和物理,才能幸免。

  其實我知道,小姑娘的媽媽給我打電話就是想告訴我,在你那學了那麼長時間沒有長進,你是不是水平有問題?但因為我平時溝通比較到位,所以家長說話沒有太難為人,對於這種家長,我其實早就沒什麼可說的了。

  沒錯,我是國內一個大型課外補習機構的物理老師。從教多年,看到這種家長,我最開始進入這個行業的時候還比較憤然,願意和他們講道理。現在是懶得搭理這種人,願意學就學,不願意就趕緊退費走人。

  現在的我特別不願意給“窮人家”的小孩上課,我知道說到這要挨罵了,肯定有人說我嫌貧愛富,那就接著看吧,看完再罵我。

高三再來培養邏輯思維能力,晚了

  小姑娘的父母經濟上不是特別寬裕,學曆也不高,所以望子成龍,望女成鳳,我也理解他們的心情。

  父母因為學習不好打她,就跟她不願意好好學習似的。我知道她有多努力,多用心,我心疼這個孩子,私下里會給她找其他科的複習資料。

  小姑娘每次放學後都會學習到特別晚,自己的理科不好,所以絕大多數的時間都放在物理和數學上。

  老師都知道,高中的理科考試,考的是孩子的資質,是能力,孩子無論怎麼練習,該拿不到還拿不到分。

  不夠聰明、邏輯思維特別差的孩子,采取笨方法用時間換成績,別人做1道題你就做3道,這個在初中階段的確管用,但現實地說,這類學生還是在高考物理拿不到高分的,因為他們的能力不夠。

  這種小孩先天性邏輯思維差,但如果有幸遇到懂教育、願意觀察孩子的家長,他們會在孩子很小的時候就發現這個問題,會針對這種情況做相關的很多練習,可能不會完全解決這個問題,但經過長時間的訓練肯定會緩解。

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  家長,您以為孩子的感統能力,學習習慣還有邏輯思維能力等都是到高三再培養的嗎?

聰明家長從小就開始解決孩子問題

  從教多年,我發現孩子高中表現出來的智商包括習慣,都是和孩子的家庭是有絕對關係的,家庭教育對孩子言傳身教的作用那真是太神奇了。

  “窮人家”的家長絕大多數都在是孩子面臨中考、高考的時候才意識到了教育的重要性。這個時候,他們會不惜血本,拿著家里僅有的錢給孩子報課外補習班,報1對1,然後使勁地搖晃著孩子,一定要好好學習。孩子一臉茫然地看著當媽的,壓力山大。

  這些家長給孩子花了錢,就心安了,於是在家看完《跑男》再看《歡樂頌》,坐等著孩子考試拿高分。

  我想對這種家長說,孩子到了高三這個時候,問題已經形成了,這個時候你以為就憑十幾次課,補課老師就真的可以解決你們家孩子的邏輯思維能力嗎?

  以前和一個高知爸爸聊過天,他家孩子小時候好動,精神無法高度集中很長時間,拋開了缺乏維生素身體等方面的原因,家長就在家備課,在網上查資料,和教育行業的老師交流,去和正規的補習班老師聊天、學習,最後終於自己總結出了應對孩子問題的方法。

  他通過各種課外實踐活動,去野外遊玩的方法等依次加強小孩精力集中的時間,還帶著孩子各國遊,增強小孩的見識。當然不是那種上車睡覺,下車拍照的旅遊,基本都是自助遊,有的時候爸爸還故意不帶夠錢,讓孩子自己思考,自己動手解決問題。

  到了高三交到我手里的時候,我稍加點撥孩子,他的分數就突飛猛進,當然我認為這個孩子最後考的高分和我沒有什麼本質的關係,因為孩子的能力在。

  但是我真的不願意教“窮人家”的孩子,我身為一個課外補習老師,真的無法解決孩子這麼多的問題,我能教孩子解題技巧,但我不能把題都無法讀明白的孩子教會,我無法把他們缺了10多年的邏輯能力規整,我辦不到的事情很多。

請家長沒事在家多看點書

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  現在,大家能理解我說的“窮人家”到底是什麼意思了吧。

  我所說的“窮人家”,是說那些自己不愛學習、不會思考,精神貧困的孩子父母,孩子在您的引導下不知道會走向何方。

  如果您經濟允許,請多帶孩子出去看看世界,進行“有效的旅遊”,讓孩子看看外面世界的人情世故,看看外面的大山大水,知道除了自己還有很多人用其他方式生活,當風土人情盡收眼底時,我就不信長大後這類孩子會在考試的心理素質方面出問題。

  如果您經濟不允許,那就請您沒事在家多看點書,給您的孩子做出個榜樣,不要抱著手機電視電腦沒完沒了。

  不要總是和別人討論張家長李家短的,讓您家小孩看到您熱愛生活的樣子,即使物質匱乏也要有一個可樂瓶裝飾成花瓶的能力。

  請您沒事在家多看看書,少一點把希望寄托到孩子身上的行為思想,您努力,孩子會看到,適當引導,孩子會向著您想要的方向走。

  我願意陪您和孩子高中三年,只要您是家長我們都可以成為朋友,做最好的父母,交更多的朋友,新朋友記得長按下方二維碼關注我們。微信搜索公眾號高中生家長認準ID:gzsjz100 也可以哦!

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