孩子怕寫作業?這幾招教你輕鬆搞定!

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  現在可能很多的父母為了孩子寫作業的事傷透了腦筋,孩子不願意寫作業,孩子寫作業時總喜歡拖著,孩子寫作業的時候不認真,總想著別的事。很多父母為此傷透了腦筋,如何才能讓孩子喜歡上寫作業呢?不妨讀讀下面這篇文章。

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  如何提醒孩子去做作業

  在讓孩子愛上寫作業之前,想讓各位爸媽思考一下,你們是怎麼提醒孩子該去完成作業的?

  “吃完飯趕緊去寫作業去吧。”

  “認真寫,字寫好點......”

  “你為什麼寫作業這麼磨蹭!”

  這個時候,如果孩子還小,比較聽話。可能還會乖乖的走到書桌旁去寫作業。可當孩子漸漸長大以後,這樣的話語似乎就不起作用了,甚至還會激起他的逆反情緒,這到底是為什麼呢?

  大多數的孩子心底都是排斥寫作業的,除了做作業真的是一件費力又費腦的苦差事之外,還有一個重要的原因,就是,當你用上面命令的語氣去要求孩子的時候,他大腦中接受到的信息是“命令”。

  我曾經看過這樣一個案例:

  朋友是一個特別酷愛運動的人,他也特別希望他的兒子能和他一樣。他兒子雖然只有7歲,可個頭很高,身體素質很好。於是朋友一直帶他去學打羽毛球。業餘的打羽毛球可能是一件輕鬆愉悅的事,但專業的訓練卻是非常非常累的。朋友的兒子數次說不想再去,朋友都是披頭蓋臉一頓大罵。到最後,孩子一說到羽毛球就哭,無論教練和家長再怎麼說也不願意再去了。因為一開始,孩子對羽毛球就已經抗拒了。

  而要做好一件事情的關鍵就在於,是讓孩子愛上。而孩子已經對這樣的事情已經有反抗的情緒,怎麼可能學得好呢?

  如果你只是每天讓你的孩子去完成作業。那麼對他而言,他只是在完成老師和家長的要求而已。他覺得,這件事完全和我沒有關係啊,是你們逼我的。

  只有當他從心底認同自己是完成作業這項任務的一份子時,他的大腦才會輸出積極主動的信號。換句話說,只有這樣,他才會有意識去主動完成作業。

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  如何培養孩子良好的習慣

  那如何才能培養孩子做作業的好習慣呢?萌媽給大家整理了這樣幾個點:

  一、用柔和的語調去和孩子溝通做作業的目的:

  剛剛上面已經說過了,如果用命令的口氣去跟孩子溝通,孩子第一反應是拒絕的。所以,家長朋友們不妨換換語氣,譬如:

  晚飯吃完了以後我們該做什麼呢?

  而不是“晚飯吃完了,趕緊去寫作業。”

  這樣孩子就會有一種參與感,他可以對做作業這件事有決定權,而不是一昧的只是在聽家長的命令。

  如果家長用一種友好的語氣和孩子溝通後,孩子依然不願意去做作業。也不要著急就開始罵孩子,這其實是一種正常現象。

  很多孩子在剛開始有家庭作業時,他可能完全不知道為什麼要做作業,做了究竟有什麼用。那些題目跟白天老師講的不是差不多嗎,為什麼放學回家以後就不能玩,為什麼還要再做一遍呢?

  因為他不知道做這件事情是為了什麼,所以他排斥也很正常不是嗎。如果這個時候家長一頓痛罵,孩子也很無辜不是嗎。

  家長這時候就可以和孩子去溝通作業的重要性,作業是對你白天所學知識的鞏固,都說理解了就不容易忘,但適當的練習對於記住學到的知識非常有幫助。也可以跟孩子把作業比喻成其它體育運動,像羽毛球。每天都要做反複的練習,不然你的能力會退化。

  二、和孩子共同製定學習計劃和確認獎懲機製:

  選擇一個明媚的下午,和孩子一起製定學習計劃。但在計劃的製定過程中,一定要充分尊重孩子的想法,認真聆聽孩子這樣指定的原因。果孩子有好的想法,一定不要吝嗇你的鼓勵!

  家長和孩子一起製定學習計劃, 達成一致後簽字貼在家里顯眼的地方,以後每天就按對應的計劃執行。

  讓孩子自己製定學習計劃的好處是,孩子會更有參與感,而且當他們完成任務時,他們會更有成就感。

  同時也可以和孩子一起去製定獎懲,就像企業里所說的“績效管理”。這樣會讓孩子更有積極性。

  家長一定要信守約定,不能隨著自己的心情改變約定,也不能因為孩子哭鬧而改變。

  三、必要時家長可以陪著孩子做作業

  以前育兒書里總是寫,孩子做作業應該有獨立的空間,不該被打擾。一開始我也是這樣子,孩子寫作業時我從不打擾。後來我發現,他自己一個人做作業的時候,不是在玩就是在發呆,效率特別慢,而且功課寫的也很不好。

  後來跟老師反映這個問題,老師告訴我說,家長可以陪著孩子做作業。家長陪著對孩子有一定的監督作用,以免他有小動作。這對於專注力不足,或者年級比較低的孩子來說特別有效。先把孩子的習慣培養好以後,再談獨立。

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  遇到這些問題家長如何解決?

  1、孩子回家後一直在玩,很晚才開始寫作業,到睡覺的點還沒寫完怎麼辦?

  萌媽建議在孩子玩的時候可以平靜的和孩子說:“已經8點嘍,再不去做作業可能你今天做不完了。”

  如果提醒孩子無效的情況下,就不要再說了。等到孩子玩完以後,會想到老師布置的作業,這個時候他心里肯定是很急的。

  再和孩子平靜的溝通:“今天已經比較晚了,但你作業還沒寫完,媽媽給你兩條建議,一就是你現在去把作業做完了再睡覺,二就是媽媽和老師去溝通下今天的情況,你可以馬上去睡覺。”

  一般低年級的小朋友,對老師都是帶有神聖感的崇拜的,都會很怕老師。所以基本上都會選擇建議一,雖然這一次孩子會做作業做到很晚,但是他一定自己長到了教訓。千萬不能再這麼晚做作業,不然真的會很累。

  這也就是常說的:適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些後果。

  2、孩子寫作業時,只是完成任務,字寫的很差怎麼辦?

  首先家長要弄清楚,孩子為什麼字寫的這麼潦草?

  是因為作業太多來不及做;

  還是因為孩子最近寫的字退步了;

  還是因為態度問題?

  千萬不要一看到孩子字寫的差就一頓臭罵“你這孩子一點都不認真,寫的什麼字。”更有些家長不分青紅皂白就把作業給撕了。這樣會激起孩子心里的逆反情緒,反而適得其反。

  如果你發現沒有其他客觀因素,只是因為孩子不認真導致的字寫得不好。你可以換一種更委婉的方式,拿著孩子在學校的習字帖說:“呀,我發現我們寶寶在學校里面寫的字真好看,看老師都打五角星了。看來老師很喜歡你呀,可是今天你這作業交上去,老師會不會有點失望啊。你看你在家里寫的字和在學校寫的字完全不一樣呢。”

  如果你沒有罵孩子,首先孩子會感到很意外。其次你還誇他在學校的字好看,孩子是需要鼓勵的。這時候你再說:“我們把不好看的擦掉重新寫好不好,這樣你的家庭作業也會有2顆五角星啦。

  孩子會想:“和學校里寫的一樣好就可以了,我也是可以做到的。孩子會對自己充滿信心。

  好啦,關於孩子寫作業的問題就討論到這里了。希望有幫助到各位受困擾的寶媽們~~家里有孩子怕寫作業的,可以今天就試試上文中的方法哦。

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