爸爸們應該看看,三生三世里的夜華是這樣教育孩子的......

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  伴隨著《三生三世十里桃花》的大火,劇中小阿離因乖巧、懂事、會助攻獲得了無數人的讚賞和喜愛,相信也有不少家長被他圈粉。其實,阿離之所以這麼可愛,跟劇中主人公夜華的教育是分不開的,下面就讓我們來學習一下夜華的教育方法……

  

  01

“讓他自己來”

  

  當看到阿離背著一大堆果蔗,氣喘籲籲地呼喊著“娘親”,白淺的第一反應是跑過去幫助阿離,而這時夜華卻說了一句:“讓他自己來。”

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  從母親的角度看,白淺沒有錯。而夜華的教育方法則更注重培養孩子獨立的人格。對於我們現在大多數家庭來說,培養孩子的獨立人格實屬不易。我們會本能地幫助孩子解決生活問題,製定學習計劃,甚至幫孩子規劃好一生。仔細想想,我們替孩子包辦一切的同時,實際上讓他錯過了自我成長的機會。

  關於如何培養孩子獨立人格這一點,李嘉誠就非常有見地。在李澤楷和李澤钜八九歲時,李嘉誠就讓他們參加董事會,不僅讓孩子列席旁聽,還可讓他們插話“參政議政”,後來,兩個孩子都以優異的成績從斯坦福大學畢業,並稱為商界出類拔萃的人物。每一個孩子都是獨立的個體,有自己的主觀意識和訴求,我們不能越俎代庖地去扼殺他們的多種可能。

  02

“這是你的選擇”

  

  夜華接到了東海水君的貼子,會細心地征求阿離的建議,當阿離回答“不想”的時候,他也尊重阿離的選擇。

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  美國著名心理學家馬斯洛1943於年在《人類激勵理論》中提出了需求層次理論。馬斯洛把人的需求分為五類:生理需求、安全需求、尊重需求等。各需求之間具有一定的關係,每一層次需求的滿足,都將決定人格的發展。

  夜華在收到東海水君的請帖,第一時間去征求阿離的意見,給予阿離一定的選擇權,在得到阿離否定的回答後也充分尊重阿離的意見。這就在一定程度上讓孩子產生一種自我認同的心理。孩子不僅需要理解,更需要尊重,學會尊重,才會更加平等地看待他人和自己,從而學會判斷是非。

  就我自己而言,在高中畢業的那年暑假,爸媽放手讓我自己選擇自己喜歡的學校和專業,於是我就選擇了一所離家很遠的南方高校。雖然四年期間有幾千公里的跋涉,但是可以感受到南北不同的文化,可以在開放的學習環境中抓住機會鍛煉自己,可以在實踐中更加明確自己的方向。所以,父母尊重孩子,才讓孩子在被認可的環境中長大,從而使得孩子變得更加得自信、有主見。

  03

“迷穀叔叔,你要多補補”

  

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  在狐狸洞吃飯的時候,阿離把白淺給他的湯遞給迷穀,“迷穀叔叔,你要多補補”。

  阿離的分享意識,跟夜華的諄諄教導是分不開的,這也是阿離為什麼受大家喜歡的重要原因。懂得感恩,學會分享,孩子可以更從容地過好自己的人生。

  《紐約時報》曾做過一個25000人的調查,結果表明人類分享的動因在於我們可以從他人那里獲得認同感,讓別人更好的定義自己,同時在社會之中找到歸屬感。“獨行快,眾行遠”,處在成長期的孩子更需要父母幫助其學會樹立分享意識,在生活中學會分享,可以找到誌同道合的朋友;在學習中學會分享,不僅幫助自己夯實已有的知識,同時也可以收獲良好的人際關係。

  中國古代有很多的經典寓言故事,了解這些故事不僅能拓寬孩子的視野,還可將這些豐富的素材運用到作文中,幫助孩子寫出更高質量的文章。

  3月21日(下周二)和23日(下周四),學而思在線小學高年級作文老師蔣義一將為大家帶來《中國古代寓言故事在寫作中的應用》的講座分享,幫助孩子更好地把寓言故事運用在寫作中。

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