【衡中名師】最強提分攻略(理科版)

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  距離2017年高考還有79 天。在這最後2個多月里,高三考生如何衝刺才能更快的提高分數?為此,幫大家整理了衡水中學名師的經驗之談。這些名師每年都送走了眾多的清華北大學生,希望這些寶貴經驗能對莘莘學子有所裨益!

  語文

  衡中名師:郭春容

  不去看遠方模糊的,做好手邊清楚的

  

  語文素養並不等同於語文分數,只要複習策略應對得當,在高三後期複習之中,依然可以打造語文學科的不朽傳奇。

  1.對照考綱說明,梳理板塊框架

  兵法有雲:“知己知彼,百戰不殆”。對於高考這場硬仗而言,這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱,對已複習過的各考點全面鋪開,毫無遺漏地構建框架結構圖,做到心中有數,不留盲點。

  同時,還要對照結構圖回憶聯想圍繞這些知識點考過哪些題型,每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型,“一個習題就是一個類型”,對其進行深入細致的探究,不要停留在一知半解上。

  2.建立習題檔案,反複思考研讀

  有的同學到了複習後期還在盲目做題,結果是題目雖然做得多,但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分,究其原因就是沒有注重典型例題的總結,不對照自己的錯題反思,更不對錯題歸檔整理。

  殊不知,失分點就是增分點,所以,後期複習要注意運用不同顏色的筆對作業進行勾畫圈點批注,加強解題後的反思,並舍得花時間再次鑽研曆屆高考試題,領會其命題風格,對典型習題做好歸檔工作。

  3.注重識記積累,基礎分分必爭

  高考試題中的中低檔題,曆來都是“兵家”必爭之地。為此,我們要特別注重落實這項工作。例如,對所需背誦默寫的64篇文章的複習,就沒有任何速成的技巧,考生必須要記牢、記準,動動手,把平時的易錯字常寫寫,逐篇過關。對於成語題、病句題,要注意反複放到語境里面去理解為什麼對,為什麼錯。文言文的翻譯練習要堅持,最後階段要做到字字落實,寧少勿錯。

  4.回顧典型作文題,作文素材每日積累

  要把已經訓練過的作文材料結合自己當時的典型問題再看一看,吃透提示語,並劃出要點;要注意選引材料不要照抄,尤其要注意是否點題、扣題。同時,擬題避免擬怪題,要一目了然;開頭不必標新立異,實際入題;結構不能一段到底,句末要加句號;字數不能少於800字,也不要超太多;不會寫的字換個字塞進去,不留空格,更不要在卷面上塗改。此外,盡管高考日益臨近,但仍要堅持作文素材的每日積累。

  我們要始終堅信,不去看遠方模糊的,而是做好手邊清楚的,每天按計劃有序進行,備考的每一天就會有滋有味,就會信心無限,就會走向成功。

  數學

  衡中名師:褚豔春

  找好支點,抓住增分點,把握好重點,突破難點

  

  針對高考的新形勢和新特點,對於高三數學的後期備考,必須大膽變革和創新,以思想方法、解題策略和應試技巧為主線,打破知識結構的先後順序,打破守舊的數學備考策略,真正把方法學到手,提高學生的綜合能力與應試技巧,從容走好複習備考之路。

  1.小題專練防超時

  我們知道,數學試卷占據“半壁江山”的選擇題和填空題,自然是三種題型(選擇題、填空題、解答題)中的“大哥大”,能否在這兩類題型上獲取高分,對高考數學成績影響重大。

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  因此,考生後期定時、定量、定性地加以訓練是非常必要的。要務必在選擇題和填空題上加大訓練力度,強化訓練時間,避免“省時出錯”、“超時失分”現象的發生。

  2.回歸基礎重梳理

  在數學高考試卷中,四道基礎題基本定型,即三選一、三角數列、概率問題、立體幾何,這幾道大題是高考解答題得分的主陣地。

  縱觀往屆考生,相當一部分同學考試分數低,他們丟分不是丟在難題上,而是基礎題丟分太多,導致最後的考試分數不理想。

  所以,在後期複習過程中,要通過疏理知識,盡量地回歸基礎,再現知識脈絡和基本的數學方法。每天保證做一定量的基礎題,不斷加大基礎解答題訓練力度,讓學生對這一部分基礎題做對、做全,得滿分。

  3.重點題型常“訪談”

  後期複習時,要在有限的時間內使複習獲得最大的效益,必須針對重點題型進行重點複習,並且能夠做到“焦點訪談”。

  對於數學的函數與導數、三角函數、數列、立體幾何、解析幾何、統計概率等幾大板塊,要做到重點知識重點複習,舍得花時間和下功夫。

  在複習過程中,學生要能夠查找自己在知識或解決問題的能力上是否存在缺陷。如果發現缺陷,就要根據解決問題的方法途徑重新整合相關內容,形成知識與方法的經緯圖。

  4.後期複習絕不是簡單重複的過程

  我們要找好提分的最佳“支點”——組題的質量,抓住高考的“增分點”——基礎題,把握好知識的“重點”——重點模塊,突破知識的“難點”——解析幾何及導數問題,使複習備考不留任何“盲點”。

  英語

  衡中名師:李京華

  梳理把握知識重點,科學訓練應試技能

  

  1.最後這一個時期,是英語高考備考的關鍵階段

  主要針對高考各試題類型進行專項訓練,重在方法指導,系統歸納題目類型特點,優化提升解題得分能力,提高學生用英語獲取信息、處理信息的能力,注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。

  2.再次梳理,把握知識重點

  在後期備考中,要對詞彙、語法等基礎知識進行再次梳理,複習的重點是以詞塊為單位,關注語境和應用,帶動學生閱讀和寫作能力的提升。

  另外,要重視生活詞彙的拚寫,注重熟詞新意,突出高考題對備考的引導。對於語法,提煉常見考點和重點考點,幫助學生提升在語境中解題的能力,並針對上一輪複習中遺留的易錯題,提高準確辨析考點的能力,發現陷阱,做出正確判斷。

  3.堅持始終,提升綜合技能

  提高綜合技能是後期備考的重中之重,尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升,更要貫穿後期備考的始終。

  首先,提升聽力技能。要堅持做到天天訓練,足量訓練,適當進行延時訓練,即一次的訓練量超過高考的題量,以延長學生聽力的疲憊期。

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  其次,提升閱讀技能。要重點提高學生總結提煉信息和推理判斷的能力,提升學生在有限時間內獲取處理具體信息的速度和準確度,同時要加強對閱讀新題型的訓練和指導。

  再次,提升寫作技能。要切實過好“三關”,依次為卷面關、內容關和語言關。

  通過這一輪的複習,學生作文要達到卷面整潔,語意連貫,內容豐滿,語言地道的新高度。

  4.科學訓練,訓練應試技能

  時間越是接近高考,就越要進行貼近高考的模擬訓練,提高答題思維和習慣的規範性,提高答題的速度和準確度。當然,在訓練的同時,更要注重歸納和反思,提升學生的應試技能。

  最後的衝刺,對於考生來說,蘊藏著無數的機會,只要堅持科學訓練,注重提高綜合能力,高考英語高分自是囊中之物。

  物理

  衡中名師:張有理

  刷題有度,注意歸納總結

  

  要對照《考試說明》上的考試條目,對高考要求的知識整體進行梳理,把握考試內容,明確考試要求,做到心中有數。

  1.回歸基礎知識

  許多考生在後期往往選擇做一些偏題、難題,來提高攻克難題的能力,這種做法是不可取的,需要耗費大量的精力和時間,而且往往收效不大。而忽略了最容易得分的部分,也是對最基本知識點的考查部分,就是選擇題中的絕大部分。

  高考每年對選擇題的考查形式大致相同,最基礎題大概有5道,從熱、光、原子、萬有引力與航天、交變電流、機械振動和機械波、相對論、物理學史等這些知識點中選取,而這些知識點相對偏題、難題來說容易搞定,考生只要在後期平時多花一些時間來識記這些內容,這30-36分很容易拿下,這比一味盲目的去做偏、難題要“實惠”很多。

  2.重視模型歸類

  對一個普通高三學生來說,高三一整年做過的物理題大概在1500道左右,但高考的題量就那幾道,雖然考試基本不會出現做過的原題,但就每題準備的大致比例來說,也超過100:1,也就是說為做對一道題,我們做過超過100倍的準備,那為什麼還拿不到分,原因在哪?

  首先,原因一定不是在題量上,就題量來說已經做的足夠多了,但為什麼在真正考試的時候還拿不到分呢?根本原因是缺乏對題型的歸類總結,缺少對題型的敏感度,不知道題目的考點是什麼。其次是對每類題型挖掘得不夠細致,很多考生覺得考試題型我見過,結果還是做錯了,原因就在這里。高考都是原創題,基本不會出現做過的原題,有些是對某種題型稍加改變,設點陷阱,考生一不留神就掉進去了。

  3.大題不留空白

  物理大題接近總分的一半,許多考生在做這類題時往往會遇到生疏的題型,有的考生覺得這類題型我之前沒遇到過,或者認為我基礎不怎麼好,這種大題我肯定不會做,即便做了也不會得分,於是就整道題都放棄了。

  這種做法非常不好,每道題的分值都比較高,有的甚至是化學或者生物的幾倍,輕易放棄損失很大,需要做對很多其他科目的題才能彌補上來。

  考生在遇到這類題型時,不要慌張或者直接放棄,這種題往往是按步驟給分的,一般一道題分為兩到三個小問,不會做也只是表明不能拿全分,前一到兩問往往不太難,做出來還是挺容易的,即便考生覺得整道題一點思路都沒有,這時可以將腦海中記得的與之相關的公式、定理等寫在卷面上,閱卷人會根據內容的相關性酌情給分,總之,不應整題都“留白”,否則就有點因小失大了。

  化學

  衡中名師:祖曉莉

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  精練高考真題,摸清問題所在

  

  年年歲歲花相似,歲歲年年題不同。新高考,既是機遇,又是挑戰,必須在研究中提升,在探索中前進,通力打造黃金複習,蓄勢決戰決勝高考。

  1.研究考試大綱,循綱務本

  考綱和考試說明是備考的指南針,認真研究考綱和考試說明,可增強日常複習的針對性和方向性,避免盲目備考,按方抓藥,弄清楚高考檢測什麼,檢測的價值取向,高考的命題依據。對考綱的實際操作是——考綱不要求的不複習,考綱降低要求的不拓展,考綱所要求的大力複習。

  2.精練高考真題,明確方向

  考綱的要求是通過考題來體現的,所以,研究曆年特別是近五年新課改地區的高考題,有利於更好的理解考綱,明確備考方向。經過對近幾年高考題的橫、縱向分析,可以得出以下三點:一是主干知識考查“集中化”,二是基礎知識新視角,推陳出新,三是能力考查“綜合化”。

  3.摸清問題所在,對症下藥

  要提高後期的備考質量,還要真正了解學生存在的問題,只有如此,複習備考才能更加科學有效。所以,必須加大信息反饋,深入總結學情,明確備考方向,對症開方下藥,才能使學生的知識結構更加符合高考立體網絡化要求,才能實現基礎→能力→分數的轉化。

  4.切實回歸基礎,提高能力

  複習訓練的步驟包括強化基礎,突破難點,規範作答,總結方法,通過這樣的總結,學生印象深刻,應用更加靈活。在備考時,要注意從以下五個方面找突破,一是這道題該怎麼做;二是為什麼要這樣做;三是怎麼會想到要這樣做;四是不這樣做可以嗎?還有沒有其他方法?這些方法中哪一種最好?五是這道題改變設問角度,還會變成什麼樣的題目?又該怎麼做?如果能夠如此做題,可收到1×5大於5×1的效果。

  5.堅定必勝信念,決戰高考

  信念堅定,則勢如破竹。要明確更加高遠的目標,以必勝的信念和昂揚的鬥誌,持之以恒地向著目標奮進。同時,要注意總結反思,雖然高三生活很緊張,但反思和總結不可或缺,這是提高分數、加速成長的催化劑。

  生物

  衡中名師:劉豔紅

  精研考綱,精設專題,精編習題,精心管理

  

  距離2017年高考愈來愈近,生物後期的複習備考要以“夯實基礎,突出主干;突破疑點,重複變換;重視訓練,能力凸顯”為指導思想,完善知識網絡,達成知識重組,進而實現學科知識廣泛整合的目標。

  1.方略一:精研考綱

  要認真研讀考試大綱或考試說明,充分利用網絡資源,及時收集高考信息,關注專家的解讀和預測。將最近五年新課程標準區的考題進行分組研究,對曆年高考題的命題特點進行回顧和整理。

  2.方略二:精設專題

  在專題的設置上,結合各模塊複習的同時,要貫穿“生物圈——生態系統——生物群落——種群——個體——細胞——分子”的線索,將學科內的知識進行系統重組。我校共設置了八大專題,即生命的基礎、細胞的生命曆程、生物的新陳代謝、遺傳變異與育種進化、生命活動的調節、生物與環境、現代生物技術以及實驗專題。

  3.方略三:精編習題

  一方面要“題海撈金、精選精練”,另一方面要製定組編習題的細目表,防止遺漏相關的知識點。每套習題的組編都要力求落實“三量”,即思考量、習題量、圖表量,抓好“三點”,即易錯點、重點和盲點,及時發現存在的不足,有針對性地查缺補漏。我們共設置了六個題型專項,即易錯題再回首專項、圖表題專項、高考題專項、各地試題集錦專項、新增知識盤點專項、課本小資料課後題專項等。

  4.方略四:精心管理

  要針對生物學科偏科生進行跟蹤管理,采取“師徒結對”的形式,及時關注和鼓勵他們,主動找他們交流談心,成績捆綁,適時表揚,不斷強化目標意識,為其提出明確要求和方向,不讓一個學生因偏科而影響發展。

  總之,無論教師還是學生,都要“像蜜蜂一樣勤奮努力”,“像螞蟻一樣團結協作”,全力以赴備戰,付出心血和智慧,用更加飽滿的激情和鬥智去迎接新的挑戰。

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